第七章 学习的意义

　　就这样苏羽每天早上就去和南斗学棋。苏老师继续写他的教案。苏妈妈在地里忙着。自由自在的有时帮妈妈干干活，有时候也去山上看看哥哥和南斗下棋。

　　每天晚上，苏老师总要和苏羽下一盘，来看看苏羽的棋力有多大长进。

　　但时光如水，生命如歌，转眼间，暑假结束了~~~（55555，我的暑假也快结束了，为什么快乐的时光总是这么短呢~~~~）

　　新的学期开始了，苏羽也上三年级了。

　　开学这天早上，苏羽早早起来，烧水洗脸，然后坐在棋盘边（南斗把他那副棋送给了苏羽，毕竟苏老师那副太旧了，玻璃的棋子都碎了不少了）边吃早点边把昨天和父亲下的棋再复一下盘。顺便也等着隔壁的虎子来叫他上学。

　　虎子是他最好的朋友，大名叫徐虎。两个人常常一起上山抓鸟，下河摸鱼，总是在一起上学放学。只是近来苏羽一直在学棋，所以两个人很少见面了。

　　这时虎子的声音在院门口响起来：“苏羽，苏羽。”苏妈妈应了一声：“哎，虎子，等着阿，我给你叫苏羽去。”说着放下手里的水舀子，快步走到屋里。

　　苏羽正和父亲探讨着一个角上的问题。这时候看到苏妈妈走进来叫他，苏羽就忙忙的把嘴里的饼咽下去，收拾一下棋盘，抓起书包跑了出去。

　　路上虎子问他：“小羽，这几天你一直在干什么啊？怎么每次去你家找你玩，你妈妈总说你不在呢？”

　　苏羽含糊的答了一句：“我最近在忙一些事情。”

　　虎子好奇地问：“什么事情啊？一天一天的不在家？”

　　苏羽高深莫测的一笑。

　　小孩子就是这样，你越求着他，他越不说，直到把你胃口吊足了，才会神神秘秘的告诉你些什么。

　　苏羽也是小孩子，也是这样子。一路上虎子软磨硬泡但苏羽就是不说。等到了学校门口，苏羽顺手买了一张报纸，准备在上课无聊的时候看。苏羽在同龄人中个子算是比较高的，现在10岁，已经一米六了，所以坐最后一排。这为他看小说报纸之类的“闲书”提供了极大的方便。

　　老师们常常说他，让他上课专心听讲。但苏羽依旧我行我素，置之不理，如耳旁风。（咱们的主人公不是个好学生，小朋友们不要学他）

　　虎子坐到座位上，拿出课本，准备上课。他在苏羽口里什么都没问出来，不有些悻悻然。苏羽也拿出课本，不过他不准备上课，而是把报纸折好角，准备上课时看一看。

　　第一节是语文。每当听到语文老师在讲台上“声情并茂”的讲着课文，苏羽就有一种想睡觉的感觉。不过今天的报纸上有些东西吸引了苏羽的眼球。那就是林海峰对聂卫平富士通杯决赛的棋谱和讲解。

　　苏羽精神一振。低头看了起来。这盘棋老聂发挥得只能说是一般，有几个地方处理得不好，结果林海峰胜利，获得了今年的富士通杯冠军。

　　就在苏羽闷着头仔细推敲右边一块棋的时候，一颗流星飞了过来，正中苏羽头顶。苏羽抬起头，摸着头顶大怒：哪个混蛋？

　　不过苏羽没有发脾气的地方，因为那颗流星是个粉笔头。

　　是老师。语文老师正冷笑着看着他。苏羽脸色登时变得煞白。

　　不出意料，语文老师大步走来，一把从苏羽书箱里掏出那张报纸。

　　“苏羽，下课后来我办公室一下。”说完，老师回到讲台上，继续“声情并茂”的讲课。

　　下课后，苏羽战战兢兢的走到办公室门口。“报告。”

　　“进来。”语文老师正在黑着脸咕嘟嘟的喝水。

　　放下茶杯，老师开始给苏羽讲人生：要好好学习才有出路的，你小子不想小学毕业就出去扫马路吧。现在国家需要的是有文化的四有新人，大学生供不应求。可是你苏羽上课看报纸，不好好听讲，怎么考上好初中？不上好初中怎么上好高中？不上好高中怎么上大学？不上大学以后干什么？等等此类以此类推。最后语文老师语重心长地说：“苏羽同学，你还是很聪明的。但是这么好的脑子怎么能不用在学习上而用在上课时看报纸上呢？报纸上有什么？哦？你看的是棋谱么？你会下围棋么？其实围棋这东西学学也没什么，可是你不能在上课看啊！在上课看报纸有多坏的影响你知道么？如果别的同学也要看你给不给？给了你肯定不甘心，不给同学间肯定要闹矛盾。同学间闹了矛盾我怎么办？虽然我不是你的班主任，但是你们的学习情况我还是很关心的，你们也还算我的学生嘛，是不是？而且你干扰了同学们上课，是浪费大家的时间。所谓浪费就是犯罪嘛。这样你们班一，别的班也就上不好课了。上不好课的结果就是整个学校的教学质量就上不上去。上不去的结果就是大家一起考不上重点中学~~~~~所以为了不干扰同学们认真上课，苏羽你下次下课看报纸好不好？下了课没人管你。是不是？”

　　听了这话，苏羽吓得都快哭了。他可从来没想过上课时候看个报纸会造成这么严重的后果。以前看点什么东西任课老师也只是没收而已。

　　语文老师挥挥手，把报纸还给苏羽，让他回去好好反省一下。

　　苏羽低着头拿着报纸慢慢走回了教室。一路上脑子都是关于学习的问题。有些东西他想不大明白，但还是努力的思考着。

　　这时候办公室里，几个老师正在聊天：“哎呀李老师你可真厉害，苏羽让你说得都快哭了，真不愧是语文老师。”“哪里哪里，我只是教育他别在上课时看报纸而已。”“不过我说小李阿，这样会不会把苏羽打击得太重了？我担心他有什么想不开的。”“没事，赵老师，没事，这帮学生，皮实着呢，没准当着你的面哭天抹泪的，一扭头就跟没事人似的该玩玩、该闹闹。”“我看李老师说得对，这个苏羽上课时总在下面看东西，也该教育教育他了。”“对了，小白，你那口红哪买的？看着真不错，回来带我去也买一管。”“没问题，李老师，这个礼拜天，咱出去逛逛。”“好嘞。~~~~”

　　虎子发现苏羽蔫头耷脑的坐在位子上，就走过去关心地问：“小羽，没事吧？”

　　苏羽摇摇头。沉默了一会儿，突然问虎子：“我上课看闲书是不是很不对？”

　　虎子一愣，说：“这个~~当然不好。”

　　苏羽摇摇头，他决定回家去问父亲一个问题。

　　结果苏羽一整天都无打采的。

　　毕竟10岁的孩子你让他去想一些关于人生的问题他也想不出个所以然来。

　　这时候人生的经验就显得极为重要了。

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　　晚上，苏羽等父亲吃晚饭，就把父亲拉到院子里，把整件事原原本本的说了一遍。最后他问父亲：“是不是只有好好学习以后才能玩好玩的吃好吃的？我上课看闲书是不是害人啊？”

　　苏老师有点生气。这个老师怎么这么胡说八道，把“文革”时的作风又拿出来了，扣帽子。

　　不过学习的问题是要和苏羽谈一谈了。

　　苏老师清清嗓子，说：“首先说你上课看闲书绝对是不对的。你作为学生，首先要保证学习。虽然你的学习成绩不太好，但是现在学的都是基础，以后你上中学上大学，所有的基础都是现在学的。”苏老师想一想，继续说“但是你不要有什么犯罪感啊什么的。你还没这么大能力能影响别人。而学习这东西不是为了我，也不是为了老师，是为了你自己。知不知道大学生这三个字意味什么？意味你有更大的能力为你的祖国作贡献。所以~~~~~摆棋去吧。自己好好想想上学到底是为什么？”

　　苏羽蔫头耷脑的摆棋去了。

　　摆棋时他一直在想，学习有什么用处。当然他知道学习好可以受表扬，学习好可以每次考试都得100。但这些事又有什么意义呢？100分有什么用？又不能换饭吃（10年后苏羽后悔为什么小时候没多考几个100分）。100分也只能证明一个人学得不错。

　　但自己为什么要学围棋呢？

　　因为自己对围棋感兴趣。

　　那为什么自己要不停的学那些自己不喜欢的东西呢？苏羽不知道。

　　他去问父亲。父亲只是说了句：“书到用时方恨少。”就挥挥手让他走了。

　　也许自己长大一些，就会明白了吧。苏羽这样想。

　　于是苏羽又高高兴兴的去摆棋了。