第39章 慔全班同学底

　　让教育系统也参与这次联合行动，是让教育系统看执法的力度呢？还是让教育系统在参与执法的过程中提供一些自己的意见？李校长和田书记都在揣摩该怎么完成好下午的准备工作。

　　三十三中学校门前的这条马路，虽然只有一个实际意义上的出口，不过在这条马路的对面，在那些临街铺面和企事业单位办公地的后面，都是老的居民区。

　　而这些居民区的居住人口复杂，其中有相当一部分都是动人口在这里租住的。以前110指挥中心在这里时，在国家强力部门的威慑下，这里的治安状况还是相对比较好的。现在，国家的强力机关搬迁了。

　　在少了近在咫尺的威慑力以后，一些以前较为隐蔽着的东西就在阳光下蠢蠢动了，在学校的周边，三百米以内不得从事如网吧，游乐厅，音像放音，酒吧等娱乐质的经营活动。

　　可是在三百米以外呢？一切该有的还是要有的，而且还更加的集中。因为所有的经营者都知道，人都是长着腿会走的，只要他自己想了，他就会自己走过来的。

　　三百米的距离，只是增加一点走路的时间而已。与其说让这些经营者们退后了三百米，那还不如让未成年人不得入内这一提法真能有执行的效果，再不然，还不如让孩子们尽可能的约束一下，朝那些地方迈出去的脚步更现时一些。

　　只是人家一片好心地来了，咱自己也要有个表示不是，慢条斯理地吃完午餐的田书记和李校长一合计，下午的联合行动就由田书记和老成持重的徐副校长一起去参加了。

　　高三班下午要进行模拟考试，所用的试卷就是邹和王娜在教研室帮忙时拷贝下来的，市三中和市五中与市教育局教研室结合这几年高考的命题，所开发出的很有针对的综合模拟试卷。

　　这一整套综合模拟试卷中，按文理分类各有四套试卷，今天下午是试卷，这一整套的试卷，是邹和王娜先拿给李校长看的，他们三个做了很深入的探讨后，又找来高三班各科目任课老师及学校教研科的老师做了更细致的讨论和研究。大家一致认为，这一整套的综合试卷具有非常好的实用和针对，很适推荐给高三的学生们。

　　在这次对综合试卷的探讨中，邹和王娜以及所有参与讨论的老师们也发现了一个问题。就是李校长如果从一个任课老师角度来说，他的本职是一个语文教员。

　　不过，通过他在研讨时对各个科目的发言来看，这个学历是高中未毕业的校长，在对于所有高中课程的重点和难点问题上的把握，绝对不是一无所知的。

　　这给了所有参与这次试卷研讨的老师们一个很大的震动，他们都在问自己，李校长不是超人，那他可以做到的东西我自己是不是也行！即使不能像他那样的把问题掌握的很全面，但至少属于自己份内的事情我是可以做好的。

　　高三一班是理科班，他们的数学老师却是在整个学校里最具争议的，不过这样的争议不是她的教学水平不行，也不是同时作为班主任的她把班级管理的不好，对她的争议，都是来自于课堂以外的。

　　比如，她穿着非常大胆时尚的服饰来了学校，再加上她身上总是有着香而不烈的高档香水气息，让她站在哪里都是一个注目的焦点。还好一点的是，她在临去给学生上课的时候，会换上一身符合教师着装规范的套装走上讲台的。

　　比如，性格和身上穿着的服饰一样的大胆前卫的她，除了在学校的徐副校长面前她还安份一些的话，其他男老师或是男教工，经常会被她大胆的玩笑和有些夸张的肢体语言，得脸红心跳的落荒而逃，直至唯恐避之而不及。

　　还比如，她的身上有许多的传闻。其中引起最多人注意的是，她与那个给李校长留下了一张桌子也要花十几万人民币来买的前校长间的，种种的传闻了，有了这样的传闻，再结合了她为人处事的个性，对于她的争议也就越发的多和尖锐了起来。

　　不过有一点，即使对她争议最大的人也承认，她的教学水平是优秀的，她做班主任带的班级在各方面来说也是很好的，这样一来就成了该争议她的接着争议，该她教课带班的时候，她也接着教课带班。

　　李丰来学校不久，就找各个班级的班主任分别谈了一次话。在这次谈话里，作为校长的李丰没有跟各个班主任提什么高要求，他就是让班主任们做到一件事，让每个班里学生都回到班级来上课。

　　因为那个时候三十三中还有着学籍的学生里，已经有一般分学生自己给自己放了不定期的假期了。

　　这次的谈话，是李校长和三十三中学最具争议的女教师第一次单独的接触，也是这样的一次接触，李校长的平和给这位总是处在争议中心的女教师留下了很深的印象。

　　这个平和的印象也有了一个好处，就是这个争议最大的女教师没有一次和渐熟悉了的李校长开过一次大胆的玩笑。要知道，在三十三中凡是和这位女教师熟悉的成年男人，都是一见到她那火一样开起来的玩笑早就远远地逃窜了。

　　按常理，李校长这样温和的人很容易成为性格活泼的人开玩笑，或是捉弄的对象，可是就是一些意外，温和的李校长却至今也没有享受到，这位争议中的女教师那火一样变换着的花样。

　　倍受争议的女教师今年已经跨上了三十岁的门坎，在教室以外的地方依然保持着前卫和大胆的她，看来还没有找个另一半来结婚的念头。

　　因为高三班的学生比其他年级的人更少（是啊，还有希望能考上大学的孩子，有几个家长会让孩子继续留在三十三中呢）邹和王娜在前面看着学生们在答卷，女班主任就来到了教室的后排，坐到了李校长的身边。

　　＊＊＊袁静雅，是做到李校长身边的女教师的名字，虽然她在更多的时候即不安静，也很少有秀雅的气质，但是她确确实实就叫静雅。她跟李校长说了一件与这次模拟考试无关的事情。在北城区，一共有七所全职中学。

　　不过处在北城工业区这边的中学，只有三十三中学和北城试验中学。当年三十三中鼎盛的时期里，一般人家的孩子是想进都进不来。现在三十三中学没落了，把孩子送着这里读书家长，是实在无奈的一个选择了。

　　因为原来一直招生条件很宽松的实验中学，随着工业区这边人口越来越多，随着师资力量和校园设施的进一步加强，它的招生门坎就越来越高了。

　　首先是分片招生，那化进三十三中招生范围内学生想进实验中学的话，一笔要学生家长支付的择校费，就必不可少了，只是，实验中学就那么多的教室，难道不成要每个教室里都坐一百个人吗？实验中学进不去了。

　　其他最近的中学都在七八公里以上，家里经济条件相对可以一些还有能力去想一些办法，但是工业区这边就是普通的企事业职工最多了，如果是企业的效益好，职工的收入稳定，那还是可以的，只是如今的企业，特别是一些国有企业在历年来的改制改革中，让多少普通的职工成了收入不稳定的阶层。在这城北的老工业区里。

　　这样没有稳定收入的职工家庭就尤为突出了一点，无法为孩子求学负担额度较高的择校费，也无法为孩子去解决交通住宿等的大笔费用，所以就是三十三中在前几年教学秩序已经作一团了。

　　还是有相当数量的家长，在无奈的无奈里把孩子送进了三十三中学读书。负担不起相对高额的其他费用，但不是说这些家庭的孩子在学习成绩上就比别人差。

　　或许就是这样的家庭缘故，让这些来三十三中学就读的孩子，即使是在教学已经相当混乱的时期里，依然有人在刻苦的学习着。有些时候，不利的因素在一定的时期里会成为有利的因素。

　　如现在的三十三中，有一贯刻苦学习的学生做基础，且每个班级的人数都在三十人到四十人之间（高三一班最少，只有二十七人）因此在教学秩序恢复了正常后，反而使教学质量提高的非常快。

　　当然这些不是袁静雅老师跟李校长所说的话题，她说的是她的班上有三个学习成绩非常突出的学生，但是出于他们家庭的经济因素，他们都出了准备考一些技能型专科学校的意图。

　　袁老师的意思是看看李校长有什么办法，让这三个成绩优秀的孩子能凭借他们的成绩，考上他们应该考上的大学，最后，袁老师说如果可能的话，她可以资助其中的一个孩子读完大学。

　　李校长没有立即说出自己看法，他思考了一会儿跟袁老师说，先让她和高三二班的班主任一起，摸一下全班同学的底，看一看这些马上面临高考的孩子们还有没有别的后顾之忧，学校将尽力给他们帮助。

　　对于袁老师提到的这三个孩子，李校长就邀请她和自己明天去他们的家里做一次家访。李校长的爷爷活过了一百岁，这个历经了一个多世纪岁月变迁的老人告诉过自己的孙子，在别人遇见难事的时候伸一把手过去，即使是一个也许微不足道的帮助，却可以让一个人改变一生的命运。这话让李校长记下了，所以李校长为人处事的时候，总是想着这句话的。