第六十一章：黎老师的心愿（中）

　　6岁，6小时！独自完成一个网站的建立，网站代码是这么好敲的吗？梨木自认自己做不到，6个小时大概只够他做两个静态页面样板，而且还是没有后台控制的那种。但是那小鬼头做到了，以6岁之躯以6小时搞定一个网站。

　　8岁儿童拥有298的智商！

　　悉知普通人IO是在90~110之间，就读的是三本大学到重点大学，130以上被视为天才，读的是重点名牌大学。智商计算方式为n/a×100（PS：n=智力年龄，a=实际年龄）。虽说智商高不等于情商高，但智商高也不等于情商低。

　　之所以说他们情商低，那是因为他们理解能力太高，不屑于在情感方面浪费时间。对他们来说与其浪费时间谈情说爱，还不如直接通报财产和社会地位，在双方认可的情况下迅速进入体交流阶段。

　　梨木自认堂堂9岁男儿，高考成绩虽在普通大学与重点大学徘徊，却也经得起群众拷问，故而画什么样的漫画都没问题。

　　不过在没有出国经验之前，还是画富有中国历史特色的漫画比较好些，比如伪原创一下《九鼎记》、《十州记》、《十二国记》和《秦时明月》的漫画，除去已经出版了小说的《十二国记》，其它都可以按照现在读者的意识状态来选择。

　　现在该掩饰一下还是要掩饰一下，为了不让人起疑最好还是另起个一个笔名，一个作家同时连载三本漫画谁特么信啊！？不过以后就算最后暴了身份，那就给他们展示自己批量作家——“神一般的绘画速度”吧！

　　犹如机械臂一样的画线稿，勾线，上，贴网纸的事情全权交给身后的无数个助手。

　　当然，前提是一心一意能再提高些，开了技能连载两部漫画都觉得吃力。若不把“一心一意”的状态提升到lv2，或者完结《Q3》和《钢炼》其中一部，想画第三部恐怕要累到吐血了吧。

　　因此把任务拖得太久总让他觉得有些吃亏，似乎不把上一个特殊任务完结，下一个特殊任务就不会出现。技能升级金币也就没有着落，工细作等四个技能何时才能升级？所以尽管想保留免费的“体验lv1”技能，但任务到底还是越早做完越好，将体验变成真正的“lv1”晋升“lv2”才是正道。

　　可惜使用“一心一意”需要珍贵的启动金币。最好要在绘画前保持良好的精神状态，还需要安全的作画环境和充足的作画时间才能不显浪费，否则梨木在教室门口就可以使用技能加快完成“千页集”的速度了。

　　所幸带上深海尔后在门口作画还算安静，不用启动金币偶尔也能进入一心一意的状态。虽然没有使用技能那么夸张啦，手臂不似机械那般精准，却也能提高作画效率。另外，这种普通的一心一意状态很容易被打断——

　　比如突然察觉到有人接近的时候。

　　“梨木，又提前卷啊。”

　　站起来不见得有多高，蹲下来也只比坐着的梨木高一个头，正是五年四班的班主任黎老师。

　　岁数略大的她不适合监考工作，也不想跟年轻教师抢那么点监考补助费，还是给年轻人留点赚钱的机会吧。她监考时偶尔在走廊逛逛权当是散步，却发现梨木一如既往的坐在教室门前。可这会儿才过了多少分钟啊，小梨木居然连画架都摆好了！

　　（都说智商超常的人是孤独的…）黎启花对此话深以为然。尽管梨木平时跟同学相处得很好，这会儿坐在门口，却是怎么看就觉得怎么可怜。

　　“——”梨木拿下森海尔，虽然没听到她之前的问话，但大概也能到猜黎说的是什么，用模棱两可的语气搭话道：

　　“考试太无聊了。”

　　他说的大实话，小五的数学题对他来说没有挑战，做题时纯粹就是——掠一眼题目——写数字——再掠一眼题目——再写数字…如此往复而已。

　　“有多无聊？”黎启花蹲下来问道。

　　“判断题、选择题一眼就过，应用题读题目和写公式得花点时间。”梨木摊了摊手。然后给画板换上一张新纸，只用两笔就在空白的画纸上画出两个标准圆锥和圆柱，恰有其事地说：

　　“稍微有点麻烦的圆锥、圆柱体体积计算，因为考的是定理和公式，给的数字比较简单，只要记住公式就反而比其他题目更容易计算。”

　　大概只有逻辑推数、多元多次幂方程、坑爹的小明喝水题能给梨木造成些障碍。若不来点线代数和微积分，对于已经开始复习高考数学的梨木来说，中小学数学题已然成为了浮云。

　　要说做不出来——那肯定是题目的错。

　　当某个人拥有这种自信的时候，他的考试答案也就成了比原答案更为准确的标准答案，简称优等生的标准答案集，常被老师拿来当做改卷范本。

　　“要不要帮去参加一下奥数？”黎启花突然询问道。

　　“小学生奥数竞赛？”

　　黎一个“帮”字引起了他的注意，不是要求也不是商量的语气，而是递增到了请求的角度。她的岁数不可能参加奥数，因此这个“帮”字…

　　——是不是可以理解成老师请求我为她参加奥数竞赛的意思？

　　“是啊，我们学校得过奥数决赛二三名，却从没有学生得过第一名。”黎神情颇为遗憾。

　　“是想要这第一名，还是学校想要第一名？”

　　由于理由意义不明，梨木不暇思索地反问起来。虽然不管是为了母校还是为了他都会答应参加奥数，但还是想清楚自己到底是为谁而战。他从黎的语气里隐约猜到了些什么。

　　“唔…”黎老师似乎发出了有些困扰的苦笑声“呵呵，教了这么多批学生，到现在也别无所求，就是希望我教的孩子中能出几个数学家。”

　　“那个，，你要我当数学家？”梨木呆若木，黎老师的理想竟是这个！

　　“知道你喜欢画画。”

　　“诶？”

　　“大概谁都看得出来吧，你的理想就是画画，似乎离开画画你就生存不了，让人觉得你哪一天不画画就会死掉的样子。”

　　“啊啊啊——？”有这么严重吗？该死的日常任务。

　　梨木自认自己不是工作狂，造成这种假象的罪魁祸首乃是系统发布的日常任务，那一枚枚技能使用金币的惑令他不可自拔。

　　“可是不管怎么用心去教，我最好的学生也只能拿决赛第二名。”黎老师一边苦笑一边说着。